这是小班社会认识新朋友教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标: 1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。 2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。 3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。 4幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 活动准备: 1.活动前幼儿自由地一起玩。 2.每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成PPT更好）。 3.阅读材料2《坐车》。 活动过程: 1、请幼儿在照片堆中找一找自己。 （1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字? （2）幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。" 2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。 （1）指认照片上一名幼儿。 提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字? （2）指认座位旁的一名幼儿。 提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方? 3.请幼儿找个新朋友做游戏。 （1）幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。 （2）和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。 活动建议与提示 1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。 2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。 3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
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