这是小班数学米奇的礼物教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.能仔细观察、比较，学习按袜子的颜色、大小、图案特征配对。 2.积极参与数学操作活动，体验数学活动与情境游戏的快乐。 3.让幼儿体验数学活动的乐趣。 4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备： 1.白板课件2.幼儿操作材料：纸制袜子若干、操作板、配对的实物袜子3.柜子两个活动过程： 一、认识米奇，提高幼儿学习兴趣。 1.小朋友看，谁来了？点击白板，出现米奇。 2.米奇说话：Hi，大家好，我是米奇！冬天到了，我给大家带来了礼物。啊，大风来了，把礼物吹走了。怎么办，礼物不见了。请谁帮忙找找呢？ 3.师：我们一起叫工具箱出来吧！一起说咒语:哦，土豆。（妙妙工具箱里出现了望远镜。）来我们用望远镜找找礼物在哪里。（认识红、黄、蓝三个礼物盒）二、集体游戏，学习按颜色、大小、图案进行配对（个别幼儿示范）。 1.点击米奇说话：我们一起说咒语把盒子打开（密斯卡、穆斯卡，米老鼠）。 师：这个礼物盒里有什么？它们一样吗？什么不一样？ 师：听，米奇在说什么？（点击米奇说话：哦，这些袜子都乱了，你们能一双一双帮我整理好吗？ ）2.提问：什么是一双？ 3.请一名幼儿操作，小结：两只大小、颜色、图案一样的袜子才是一双。 4.请个别幼儿上来操作。 三、分组游戏"找一找"，练习按颜色、大小和图案进行配对（每人配对一双，找到与提供的一只袜子相同的）。 1.师：我们一起说咒语把第二个盒子打开（密斯卡、穆斯卡，米老鼠）点击米奇说话：看，这些袜子少了一只，请你们帮忙找一找。 师：米奇请我们帮忙做什么呢？怎么找另一只袜子呢？（找颜色、大小、图案都一样的袜子才能配成一双）2.介绍操作要求：请你们等会每人拿一张操作板，看看你拿到的袜子是什么颜色、什么图案、多大？然后在桌上仔细找一找，找出一样的贴在它的边上。 3.幼儿自由操作。（提醒幼儿相互检查）4.拿两个检查。 5.小结：原来两只颜色、大小和图案都一样的就是一双袜子。 四、分组游戏，巩固练习按袜子的特征进行实物配对（每个孩子实物配对一双袜子，选择一只袜子进行配对）。 1.交代要求。 现在打开第三个礼物盒，和我一起说咒语（密斯卡、穆斯卡，米老鼠）看，还有很多袜子没有找到朋友呢，你们愿意帮我吗？ 师：米奇把袜子放在了后面的桌子上，请你们每人去整理一双，再放到柜子里。 2.幼儿自由操作。 3.集体检查。 师：看看，大家是不是都整理对了？ 五、与米奇一起跳妙妙舞，体验成功的快乐。 师：米奇夸你们能干，想把礼物送给大家。大的袜子可以送给谁呢？小的袜子呢？ 师：他要把大的袜子送给老师、阿姨，小的袜子送给小朋友们，这样冬天就可以保暖了，我们一起谢谢米奇。 师：米奇邀请我们一起跳妙妙舞，小朋友们，快来吧！教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
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