这是小班科学我给动物排排队教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动意图：数学活动本是枯燥的，幼儿很难进入正题。在教学活动中适当的融入游戏的环节，引起幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿的思维能力。活动目标：1. 给动物按大小排序。2. 讲述操作过程和结果。3. 培养幼儿比较和判断的能力。4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5. 发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：房子、标记图、动物、操作材料。活动过程：1.导入活动我们班来几位特殊客人。猜猜它们是谁?2.给大小不同的三只兔子排队有几只兔子?(出示标记图，幼儿说出：最大的兔、大兔、小兔)按从大到小顺序排。刚才按照什么顺序给兔子排队的?3.游戏：喂兔吃萝卜。兔子最喜欢吃什么?这里有什么样的萝卜。(.本文来源：屈老.师教案网)(幼儿说出最大的萝卜，大萝卜、小萝卜)引导幼儿说出：最大的萝卜送给最大的兔子，大萝卜送给大兔，小萝卜送给小兔。4.集体活动出示标记图。篓子里也有兔子和萝卜。按从大到小的顺序给它们排排队。注意边送边说。最大的兔吃最大的萝卜，大兔吃大萝卜，小兔吃小萝卜。要一 一对应5.活动开始表扬正确运用短句讲述的幼儿。活动反思：活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能积极参与活动，并能跟着老师的思路进入到各个环节中，大多数幼儿学会了从大到小的排序，从操作情况来看，部分幼儿完成的较好，但还是有部分未理解，希望自己在下次教学中，加以改进，做到课前准备充分，用更儿童化的语言进行表述，便于幼儿掌握。
<