这是小班数学公开课花儿朵朵开教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1．按照不同特征，将花瓣进行分类，匹配。 2．知道部分与整体的关系，并体验同伴合作的快乐。 3．学会用不同方式表达鲜花的美丽。 4．培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 活动准备： 1．六个花骨朵的花心（红、黄、白各2个，反面画上大小标记），幼儿人手一片花瓣（颜色、大小不一样）。 2．幼儿操作内容： A组：白色花朵若干（中间印有3-5的点子），油画棒； B组：标有点子（3-5）的各种花心若干，彩色夹子； C组：已画好的彩色花朵，花骨朵儿（中间印有3-5的点子）。 4．音乐（打雷声，轻柔的音乐、找朋友）。 活动过程： 一、听优美音乐，玩游戏：花骨朵开开。（打雷声、轻柔的音乐。） 教师和幼儿每人胸前一个花瓣，扮演花瓣，围成一个小圆蹲下。 师：我们美丽的小花瓣，围成的是一个可爱的花骨朵。听！什么声音？（放打雷音乐） 师：春雷响了，春雨来了，花骨朵也醒来了。花瓣们揉揉眼睛，伸伸懒腰，随着春风，扭一扭。渐渐地，长大了，长高了，开花了，越开越大，真漂亮！ （幼儿听着优美的音乐，自由舞动，圆圈渐渐变大，变面最大。） 二、根据不同特征，将花瓣进行分类，匹配。 1．按颜色不同分类。 师：小花瓣们真漂亮。相互之间看一看，你们一样吗？ 师：你是什么颜色的花瓣呢？（请个别幼儿说一说。） 红花瓣在哪里？黄花瓣呢？白花瓣呢？（按照颜色不同，各种花瓣随音乐抖一抖，舞一舞。） 2．游戏：找朋友（音乐《找朋友》） 师：原来，我们花瓣的颜色不一样，请你听音乐，找一找，找到颜色一样的花瓣抱一抱。（幼儿听音乐，找颜色一样的好朋友。） 师：请颜色一样的花瓣朋友坐在一起。（花瓣按红、黄、白颜色分成三组坐。） 3．师：和你旁边的好朋友比一比，有什么不一样？（大小） 师：原来，花瓣颜色虽然一样，但大小不一样，有的大，有的小。 4．贴花瓣。 （1）提供标有数字的花心，幼儿按数字、形状匹配相应的花瓣。 师：看，老师还给你们带来了许多花心呢！都有什么颜色呢？ 红色花心开什么颜色的花瓣？黄色呢？白色呢？ 师：花心后面还有个小秘密呢！我们一起来看一看。 "你看到了什么？"（大、小标记）我们用身体来表示一下大标记、小标记。"花心上的大小标记是什么意思？" 幼儿自己讨论、交流。 教师小结：花心想请小朋友帮个忙，让它们快快开花。请你们将自己的花瓣贴在它的身体上，大的贴在大标记处，小的贴在小标记处。 （2）师：你们会按照要求来帮忙吗？ 幼儿自由贴花瓣。 教师将贴好的花朵布置在"花圃"里，和幼儿一起检查。 三、游戏：花儿朵朵开 师：现在花圃里开了这么多的花。一共有几朵？我们数一数。 师：除了这些花朵，还有一些花朵也想开放，请你们帮帮忙。 1．涂花瓣：用油画棒为花瓣涂颜色（看它中间有几个点子，就涂几个花瓣）。 2．用夹子做花瓣，装饰花朵（花心是点子几，就夹几个花瓣）。 3．按对应点子拼花朵：按照上面1-5的点子，将花瓣对应地粘在花心周围。 四、游戏：花仙子 师生一起布置花展。 师：瞧，满园的鲜花开放了，多美丽！花仙子们，围着美丽的鲜花，跳起来吧！（幼儿手持自己的作品，在优美的音乐伴奏下舞动。）教学反思：从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。
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