这是小班数学夹羽毛教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标 1、能手口一致地点数5以内的数，并初步感知5以内数的形成。 2、提高幼儿动手操作能力，体验数学活动的兴趣。 3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 二、活动重点：手口一致地点数5以内的数。 活动难点：感知5以内数的形成。 三、活动准备： 1、大色子一个，磁带伴奏乐（月光下的凤尾竹），头饰：孔雀。 2、各色夹子若干，1-5的数字卡片 四、活动流程： 孔雀妈妈数羽毛--游戏"小孔雀"--比比谁夹得快 1、孔雀妈妈数羽毛。 ⑴、我们班上要来一位漂亮的妈妈，请小朋友闭上眼睛她才来。 我是孔雀妈妈。你们看，身上的羽毛漂不漂亮呀！ ⑵、我们一起数数羽毛有几根？点数1、2，3，用数字几来表示呢？ ⑶、依此类推点数,4、5，分别让幼儿说出用数字几表示？ ⑷、手指着蓝色羽毛说："这个蓝色羽毛是4根，它想变成5个怎么办呢"？幼：添上。个别幼儿上来夹一个。 ⑸、夹上后一起点数。蓝色羽毛最调皮了，它又想变成4了，怎么办呢？ 找幼儿上前（去掉）。你的办法真好，我们一起数一数。 2、数学游戏"小孔雀"。 ⑴、你们想不想变成美丽的小孔雀呀?（想）妈妈给你们准备了好多的小羽毛，现在呀你们听着音乐，往自己身上夹羽毛，音乐一停，你们就要赶快回家了。 ⑵、放音乐，师指导幼儿夹。哦！ 音乐停了，快回家坐好了，让妈妈看看漂亮不漂亮呀！ ⑶、你看这个小孔雀多漂亮呀，有的小孔雀还没夹上，是不是？妈妈再给你们一次机会，没有夹上的快点夹上，有羽毛的就不用夹了。 ⑷、自己数一数你夹了几根羽毛，帮你旁边的小孔雀也数一数，夹了几根。 ⑸夹了5根的来，站前边一起数。4根羽毛怎么让它变成5根呢，再夹一个吧！ ⑹夹4根的站前边，3个怎么办呢，再夹一个，这个孔雀宝宝回来了，一起数数。 3、比比谁夹得快。 你们都是小孔雀宝宝，现在我们玩一个游戏，想不想玩呀？ 你们看，这是什么呀？大大的骰子，骰子上面有什么呢？ 数字，这是几？转着让幼儿说1、2、……好啦，妈妈往地上撂啦。 一定要看清楚数字是几，我们就夹几个夹子。 ⑴妈妈先撂，几呀？4，放音乐，幼儿夹 一起数数，挨个数，是不是4呀，不是4怎么办。 ⑵转转转，几呀，5，放音乐，赶快来啦，夹完了自己数一数。 ⑶再玩一次，是5的就不用夹了，一个一个检验，不对的再夹变成5. ⑷宝宝撂，幼儿夹。 四、结束活动。 我们一起跳个孔雀舞吧。教学反思： 此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。
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