这是小班计算活动小猪的花园教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1.学习将两种物体按交替重复的规律排序。2.通过操作活动，发展和探索简单的排序规律。3.体验操作活动的快乐。活动准备：PPT、幼儿操作材料活动过程：一、创设情境、激发兴趣。师：今天小猪带我们去参观他的花园，我们一起出发吧！（出示ppt1）二、初步感受按规律排序规律。1.师：瞧!小路的两边有什么？（树）这些树有什么不一样？（大小不同）每一边的树是怎样排队的呢？（一棵大，一棵小）你是从哪里开始看的？（出示ppt2）教师小结：这些树是按照一棵大一棵小黄的，这样的规律来排列的。（出示ppt3）2.师：再往前走，小路两边有什么？（蘑菇）这些蘑菇是怎么排的？你是从哪里开始看的？（出示ppt4）教师小结：这些蘑菇是按照一个红的一个黄的，这样的规律来排列的。（出示ppt5）3. 师：小蝴蝶也飞来了小花园，也排着整齐的队伍呢！它们是怎么排队的？（出示ppt6）教师小结：这些蝴蝶是按照两个蓝的一个红的，这样的规律来排列的。（出示ppt7）三、讨论排列顺序师：小熊种了很多好看的花，而且每一丛花都有规律，可是，它有些粗心，漏种了一些花，请你按照规律把每丛花中漏种的花补上吧！活动反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
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