这是小班音乐捉小鱼教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。2、有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。活动准备：1、经验准备：事先引导幼儿观察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。2、物质准备：音乐《捉小鱼》。播放器。活动过程：(一)以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。教师：小朋友，小鱼是怎么游的?谁来表演小鱼游?我们一起来学学小鱼游吧。(二)介绍游戏的玩法。玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。"出自:屈;老.师教案网"当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网迅速地放下，开始"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，游戏重新开始。(三)提出游戏要求。(四)幼儿游戏，教师指导。1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。5、开始时教师可以当捕鱼人，幼儿熟悉玩法后，与幼儿交换角色。(五)教师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。三、户外活动：1、体育游戏: 小刺猬 见领域活动指导P23。2、分组活动：(见周计划表)活动反思：1.本游戏不是直接进行，而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态，逐步吸引幼儿参与游戏。2.游戏不是死板的让幼儿去做，而是通过自我模仿和识别进行，对幼儿在音乐的识别能力，及自我理解上有锻炼和提高。3.游戏主旨体现幼儿间的互相帮助，从他们能理解的活泼可爱的小鱼身上学到互相友爱的道理，使他们对互相帮助理解的更深。
<