这是小班儿歌母鸡生蛋教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、理解儿歌内容，学念儿歌，能用动作表现儿歌。2、引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法，体验活动的`快乐。活动重点：理解儿歌内容，学念儿歌活动难点：大胆地表达自己的想法，能用动作表现儿歌内容。活动准备：母鸡手偶一个、背景图、图谱。活动过程：一、谈话引出课题。1、今天呀，徐老师请来了一位朋友，出示母鸡图片。提问：这是谁?跟母鸡打招呼。老母鸡一高兴唱起了歌。(咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒)2、教师提问：它是怎么唱的?3、老母鸡的歌唱得真好听，你们知道它还有什么本领吗?(会飞，捉虫…)二、利用图片进行讲述，初步理解儿歌的内容。1、一天，草地上来了一只老母鸡，老母鸡会在草地上做什么事呢?2、你看见母鸡在干什么?(捉虫、生蛋)教师：老母鸡又会生蛋，我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。3、母鸡生了几个蛋?我们一起来数一数。三、出示图谱，学习儿歌。1、教师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么?⑴幼儿边看图谱边学习儿歌。⑵用身体动作表现儿歌。⑶重点学习最后一句，念的时候注意节奏。⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌，教师及时作出评价。四、出活动室。幼儿一起学习母鸡到室外活动。设计意图以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参与活动的兴趣，为导入活动做好铺垫。利用图片让幼儿初步感知儿歌的情节，发展幼儿的想象力和语言表达能力。通过动作表现帮助幼儿记住儿歌内容情节。儿歌：老母鸡，真能干。会捉虫，会生蛋。数一数，几个蛋？一二三，三个蛋。老母鸡，把歌唱。咯咯咯，咯咯咯。咯哒咯哒咯咯哒。活动反思：有待改进与不足的地方：1.语言运用：无论是口头语言、引导语，还是肢体语言，都应再精炼、简洁、生动、浅显，富有激情。2.师幼互动：好的教育是双向的交流，而不是单向的灌输。在活动中，应更多的关注幼儿的想法，适时地给于引导。而不是以一个指挥者的身份自居，一切跟着教师的思路走，走一个过程。
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