这是小班语言不见了教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.感知溶解现象。 2.把发现用语言表达出来。 3.通过活动发展思维，激发求知欲。 4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 5.对溶解有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。活动准备： 1.每人一个杯子，一根搅拌器。 2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）、大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。活动过程： 一、引起幼儿观察与学习的兴趣 1.出示一杯清水，白糖，观察白糖放进水里的变化？ 2.又拿出一杯清水，小石子，小石子放进水里的变化？ 什么东西放进水里能溶化？二、任选一种材料幼儿实验 1.让幼儿知道实验材料的名称。 盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。 2.选一种材料放进水里，观察结果。 3.知道有的东西放进水里看不见，溶化了，有的东西不溶化能看得见。三、教师提问 说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？把自己的发现告诉老师和小朋友。活动延伸： 在日常生活中观察物质溶解于水的现象。活动反思： 科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比较清晰，操作性和探索性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进而发展发展幼儿的思维和语言，激发求知欲。在整个活动进行中，幼儿自己发现有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们的好奇心和求知欲。不足之处： 每位幼儿一个杯子，只能做一次实验，减少了幼儿的操作次数，局限了幼儿的思维发展。
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