这是小班语言五只兔子教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、能仔细观察画面，并尝试在问题情境中推测故事情节。 2、对绘本阅读活动感兴趣。 3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 1、图书人手一本2、与图书相关的课件活动过程： 一、导入。 今天老师带来了一本好看的书，你们想看吗？ 二、观察封面。 1、看！这是书的什么? 2、封面上有什么？ 3、有几只兔子？我们一起来数一数。 4、对！这本书的名字就叫《五只兔子》。 5、五只兔子的表情是什么样的？ 6、请你猜一猜，这五只兔子为什么笑得这么开心呢？ 7、到底小兔子为什么这么开心，我们一起来看看书里是怎么说的？ 二、，打开课件，阅读图书的1~4页。 观看图片P1看！小兔子在哪里？它们手里拿了什么？小兔子拿着篮子干什么呀？ 观看图片P2看看，你们猜对了吗？它们拿着篮子在干什么？它们在哪里采蘑菇？有的小兔子在……采蘑菇，有的小兔子在……抓小虫，有的小兔子在……擦汗，有的小兔子在……拎篮子。（师提示后稍微停顿，请幼儿自己说出小白兔各个不同的动作。）观看图片P3谁来了？小兔子发现大老虎了吗？你从哪里看出来的？它们心里是什么感觉？那大老虎有没有看见小白兔呢？你又是从哪里看出来的？接下来会发生什么事？ 观看图片P4我们来看看，大老虎是怎么做的？请你来学一学大老虎的样子，想想它还会说什么？（幼儿模仿）小兔子又是怎么做的？我们也来学一学。（幼儿模仿）你觉得大老虎会吃到小白兔吗？为什么？ 三、幼儿自主阅读到底大老虎会不会吃到小白兔？请小朋友自己来看书，两个小朋友一起看一本书，把书翻到夹着回形针的一页往后看，注意要一页一页轻轻地翻书，看看后来发生了什么事？ 四、自主阅读后提问1、小兔子被大老虎吃掉了吗？是谁救了它们？小松鼠是怎样救小兔子的？ 观看图片P5原来，大老虎正要吃小白兔呢，发生了什么事？大老虎被这么多松果砸到了是什么感觉？ 观看图片P6后来大老虎……跑了，五只兔子脸上是什么表情？现在你们知道五只兔子为什么笑得这么开心了吗？ 观看图片P7小兔子会对小松鼠说什么呢？ 小松鼠为什么要救小兔子? 如果你的好朋友遇到了困难你会怎么做呢？ 五、结束活动。 故事真好听，请你再和你的好朋友一起完整地看看这本书，好吗？教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
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