这是小班语言鼠小弟爬大山教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。2、能和老师一起表演故事。3、培养幼儿倾听的能力。活动准备：教学PPT、头饰、音乐、手偶。活动重点：培养幼儿倾听的能力。活动难点：能跟着老师学说故事中的人物语言。活动过程：1、游戏：爬呀爬。──随着音乐“爬呀爬”爬进课室去拍拍身体部位图。2、看PPT倾听故事《鼠小弟爬大山》。──出示PPT第一幅图，请幼儿说说图片上有什么？鼠小弟准备去干什么？──出示其他图片，并按图片顺序讲述故事。3、出示手偶理解故事。──出示鼠小弟，请幼儿说说鼠小弟背了什么？请幼儿结合生活经验说说鼠小弟的书包会装些什么东西呢？──请幼儿说说鼠小弟出去玩，先看见远处有什么？走着走着，又发现了什么？最后有大山吗？那是谁呢？──请幼儿说说为什么鼠小弟会先看到的山是小的？后来小山为什么会变成了大山？──鼠小弟对熊伯伯说了什么？熊伯伯是怎么回答的？──请幼儿一起拿手偶和老师一起学说故事中人物语言。4、师幼一起表演故事。──请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演“爬大山”，引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的想法，在“爬山”时（在老师身上爬过去）动作要小心，不能把熊伯伯弄痛。教学反思：教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
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