这是小班语言小乌龟上幼儿园教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1.愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。2.体会和新朋友一起玩的快乐。活动准备："故事时间"：《小乌龟上幼儿园》（请参见幼儿用书）故事大书：《小乌龟上幼儿园》。小乌龟毛绒玩具。活动过程：1.整理幼儿常规，让幼儿一起说儿歌《我伸出小手来》。2.老师把小乌龟毛绒玩具藏在身后，神秘地展现给小朋友。3.看看小乌龟的表情。翻开帮事大书《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿观察小乌龟的表情，并猜一猜小乌龟的心情。听听小乌龟的故事。讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，并和幼儿讨论：--小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事情？--小乌龟遇到了谁？4.一起帮助小乌龟。--出示小乌龟的毛绒玩具，请幼儿说说小乌龟害怕的时候该怎么帮助它。引导幼儿抱抱小乌龟、拉拉小乌龟的手、和小乌龟说说话、请小乌龟一起游戏等。--再请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应 该如何帮助他（如请他一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他等）。活动反思：《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
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