这是中班科学可爱的大熊猫教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
学习目标 ． 初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。 ． 感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。 ． 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 ． 发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备． 大熊猫图片和录像。 活动过程形式 ：集体/小组1. 请幼儿猜谜语： 像熊又像猫，身体胖又圆，身穿黑白衣，最爱吃竹子。（大熊猫。）2. 出示大熊猫图片或播放录像，请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。 3. 向幼儿提问： ． 你见过大熊猫吗？在哪里见过？ ． 大熊猫的外形有什么特别的地方？ ． 你认为大熊猫什么地方最有趣？ ． 大熊猫最爱做什么？ 进行活动时，可鼓励幼儿运用关键词，例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。 4. 老师用不同的速度弹奏同一首音乐，请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。 活动评价． 能说出大熊猫的外形特征和生活习性。 ． 能感知不同音乐节奏的特点，能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
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