这是中班科学虫虫字报教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 发现带"虫"偏旁的含义。 对书中带"虫"偏旁的字感兴趣。 感受故事主人公热爱生活的态度。 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 故事：《蝙蝠先生的花园》。 请幼儿画出常见昆虫的小图。 对开纸一张。 带"虫"旁的字卡：蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢、萤火虫、螳螂、蟋蟀、蜘蛛……活动过程： 与幼儿一起欣赏故事。按故事清洁发展的顺序提出问题，并随着幼儿回答出示相应的带"虫"偏旁的字。 --春天的时候，花园里有哪些昆虫？小蜜蜂为什么叹息？蝙蝠先生是怎样劝它的？ --夏天的时候，花园里有哪些昆虫？萤火虫为什么叹息？蝙蝠先生是怎样劝它的？ --秋天的时候，花园里有哪些昆虫？蟋蟀为什么叹息？蝙蝠先生是怎样劝它的？ --冬天的时候，花园里有哪些昆虫？蜘蛛为什么叹息？蝙蝠先生是怎样劝它的？ --你喜欢蝙蝠先生吗？为什么？ 引导幼儿观察分析这些字都有什么共同的地方，为什么？ 请幼儿想一想，还有哪些字可能带有"虫"字旁。教师边在纸上记录幼儿回答，边将幼儿画的与文字对应的小图贴在旁边，制作"虫虫字报"。 请幼儿说说有"虫"字旁的含义（"虫"字旁的汉字一般都代表昆虫）活动反思：本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。
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