这是中班科学活动种植向日葵教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识。 2、培养幼儿对科学活动的兴趣。 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1、向日葵瓜子生熟各一袋（用透明塑料袋，并作上标记：生○、熟◎）；盘子10个。 2、种植工具：装好土的花盆2个、铲子、喷壶。 3、课前制作好的"向日葵种植记录表"一张；生○、熟◎标记各一张；活动过程： 一、品尝向日葵瓜子，区别生瓜子和熟瓜子。 1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。 2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。提醒幼儿不要吃太多的生瓜子。 3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子的味道。 4、请幼儿比较2袋瓜子的不同。 提问：○、◎哪袋瓜子好吃？○、◎颜色一样吗？为什么不一样？ 5、小结： ◎袋瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平时吃的就是这样的瓜子。○袋瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。 二、种植向日葵： 1、讨论怎么种植向日葵。 提问：种向日葵需要什么？怎么种呢？启发幼儿说说种植的步骤。2、种植向日葵。 1、出示种植工具让幼儿说出其名称。分别出示花盆、泥土、铲子、喷壶。 2、老师示范种植向日葵（生熟瓜子各种1盆）： （1）先用铲子翻松花盆的泥土。 （2）挖一个小坑，放进种子。 （3）在上面盖上泥土，再浇上水。 （4）在花盆贴上和袋子标记相同的标记。 三、观察记录： 1、出示记录表让幼儿观察。 2、老师示范记录方法，引导幼儿观察记录。 3、张贴记录表。教学反思： 从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。
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