这是中班科学毛毛虫变蝴蝶教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： "体能游戏"：《毛毛虫变蝴蝶》。 故事：《好饿好饿的毛毛虫》。 蝴蝶相关信息参考。 铃鼓。 活动过程： 给幼儿讲故事《好饿好饿的毛毛虫》，介绍毛毛虫变蝴蝶的过程--毛毛虫是从哪里孵化出来的？ --小毛毛虫吃呀吃，变得怎样？ --大毛毛虫盖了一间房子，从房子里钻出来的是什么？ 与幼儿分享蝴蝶的有趣信息，请幼儿想一想，说一说： --蝴蝶有几只脚？蝴蝶的脚是用来走路的吗？ --蝴蝶的触角有什么作用？ --蝴蝶有没有家？ --蝴蝶有没有毒？毛毛虫有没有毒？ --蝴蝶有牙齿吗？它是肉食性动物吗？ --蝴蝶会不会变老？蝴蝶会不会生病？ --蝴蝶会不会发出声音？耳朵在哪里？ --蝴蝶的幼虫到底有几只脚？ 毛毛虫变蝴蝶的游戏： --当教师摇铃鼓时，请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫（只有一小步分身体和地面接触），毛毛虫爬呀爬，吃了一大片叶子，身体长大了一点（请幼儿将身体与地面接触的更多些）；又吃了一大堆叶子，身体变的好长、好大啊！毛毛虫爬呀爬，爬到树上结成茧；茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上；成虫咬破茧，变成蝴蝶飞飞飞。 --引导幼儿仔细观察幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。把观察到的信息，用肢体动作表现出来。活动反思：本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。
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