这是中班科学举世无双的建筑师教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1.通过观察图片、欣赏故事，了解鸟类筑巢的不同方法。2.尝试用语言表达鸟类筑巢的不同方法，能辨别鸟巢的类型。3.感受鸟类的聪明、能干，激发幼儿爱鸟、护鸟的情感。活动重点：鸟的不同筑巢方法活动难点：鸟的不同筑巢方法活动准备：多媒体课件，鸟（啄木鸟、燕子、鸵鸟、老鹰）的图片，鸟巢活动过程：一、兴趣导入1.谜语："不用手，不用斧，就能造出美丽的小茅屋"（鸟儿筑巢）2.小鸟为什么要筑巢？它们是用什么来筑巢的？3.有一个小女孩，她叫丽丽。她觉得鸟儿这样筑巢很辛苦，就拿了自己的小斧子，想去帮帮他们。二、讲述故事，提出问题1.讲述故事：她来到花园里……我自己就可以筑巢了。2.提问：丽丽看到谁在筑巢？啄木鸟是怎样筑巢的？3.小结：啄木鸟懂得用身体的长处来建造自己的房子，用它的勤劳和智慧创造了自己的家，它是个能干的建筑师。三、欣赏故事，理解内容一路上她又遇到了燕子、火烈鸟和老鹰，它们是怎样筑巢的呢？我们一起去看看吧。提问：1.鸟儿是怎样筑巢的？（幼儿自由选择一种鸟，教师点击相应鸟类来验证）（1）燕子：通过看图片来验证--用泥巴筑巢。（拓展：不同的筑巢材料）（2）鸵鸟：通过图片来验证--用土筑巢。（拓展：生活环境不同，筑巢的地方也不同）（3）老鹰：通过视频来验证--用枯树枝和草筑巢。（拓展：巢的形状）2.鸟类筑巢的方法一样吗？有什么不一样？（啄树、啄泥、沙子、树枝）3.小结：鸟类朋友的筑巢方法和自己的生活环境以及外形特征等有关系，所以它们各自有不同的筑巢方式，他们真聪明，真不愧是举世无双的建筑师啊！4.活动：送小鸟回家。刚才，小燕子飞过来告诉老师，说它们迷路了，想请小朋友送它们回家！有人愿意帮助它们吗？四、欣赏图片，激发幼儿对鸟类的关爱之情1.提问：鸟类是我们的朋友，为什么说它们是建筑师呢？（出示鸟巢的图片，自己筑巢，很漂亮，和人们的不一样）2.鸟类是我们的朋友，我们应该怎样来保护它们、爱护它们呢？（出示鸟在笼子里的照片。不捉鸟、不破坏鸟的房子、告诉爸爸妈妈不砍树，多种树）3.我们身边还有很多鸟，你们知道它们的家在哪儿吗?它们又是怎样筑巢的呢？让我们一起去大自然中探索吧！
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