这是中班科学竹子和竹制品教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动内容：竹子和竹制品重点领域：科学活动方式：集体活动目标1．感知竹子的外形特征及其生长环境，知道竹子是由笋子长成的。2．了解竹子的用处，知道竹子及竹制品和人们生活的关系。活动准备1．笋、带叶的竹子、竹制品若干。2．竹林的图片1张［最好有笋、竹、地下根状茎（竹鞭）及根］。3．幼儿用书：《竹子和竹制品》。4．教学挂图：《竹林》。活动过程1.引导幼儿观察竹子的外形特征。◆教师：这是什么？是什么样子的？（引导幼儿摸摸、捏捏，观察竹子的外形特征，如圆柱形、长长的、一节一节的等）◆教师：再来看看竹子里面是怎样的？（分别横断、纵剖开竹子，里面是空的，有一层薄薄的膜）◆教师：竹子小时候是什么样子的？（出示笋，引导幼儿观察笋的一层一层皮，里面也是中空的等）◆教师：竹子有根吗？根是什么样的？（出示图片，引导幼儿观察竹子在地下也是一节一节的，横着长在土中，叫做根状茎，每一节上都长有须状的根）◆教师：竹子长在什么地方？（生长在山坡上，它不怕冷，冬天不落叶）你见过竹子吗？在哪见过？是什么样子的？（竹子有粗有细）◆师幼共同小结竹子的外形特征。2．引导幼儿讨论竹子的用处。◆教师：竹子有什么用途？有什么用处？（根据幼儿讲述，出示部分竹制品或图片）◆教师：还有什么也是竹子做的？（引导幼儿扩大视野，讲述竹子可以盖房、做竹筏运输、搭脚手架、制笔、做乐器等）3．小结。◆教师：竹子的用处真大，小朋友可以在家里找找，或者让妈妈带你出去仔细看看，还有什么是用竹子做的。活动反思：教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。
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