这是中班数学看图拼画教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.学习按图样拼贴各种物体，并能将所拼物体按图形分类，并用数字记录每种图形的数量。 2.发现并感受图形之间的组合关系（如2个小直角三角形可拼成1个大三角形或正方形）。 3.学会用语言讲述操作过程及结果。 4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 1.幼儿用书第一页的几何图形片。 2.第24页《看图拼画》的操作材料，不干胶材料中的数字。 活动过程： （一）学习用多个图形拼出三角形。 1.教师：小猪搬新家了，它需要一块大的三角形地垫，可是家里没有。它想请小朋友帮忙用这些小的地垫拼出一个大的三角形地垫来。 2.鼓励幼儿尝试用各种图形组合三角形。 3.展示与交流教师：谁来说说你是用了哪些图形拼出三角形地垫的？有谁的方法和他（她）不一样？ 4.教师展示幼儿的作品，引导幼儿发现组合三角形的多种方法。 （二）学习看图拼画。 1.教师：小猪还想请小朋友帮它拼出两幅画。这两幅画就在幼儿用书第24页上，请你们照着样子用图形片拼一个和它一样的画来。拼完后，看看用了哪几种图形片，数数每种图形片用了几个，并从不干胶材料上选出合适的数字贴在方框中的横线上。 2.教师引导幼儿讨论：如果没有一样大小的图形，怎么办？ 3.幼儿操作。 （三）交流与总结。 1.教师出示幼儿拼出的两种图样，逐一引导幼儿讨论。 教师：这张图是谁拼的？用了几个什么样的图形片？还有谁拼这幅图时用的材料和他不一样？ 2.教师引导幼儿发现：同样图样可以用不同的图形拼出来。教学反思1. 通过这次图形的搭拼，大部分幼儿对这次活动很感兴趣，但不能 又快又好的搭拼出各种可爱有趣的图形，以后将继续多开展这样得活动，激发幼儿动脑的思维能力，提供大量的图形卡片供幼儿进行各种搭拼活动。2.多引导幼儿观察周围的事物和形容物体的外形。
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