这是幼儿园音乐小老鼠和泡泡糖教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走、左右张望的动作。尝试夸张的表现小老鼠拖拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐的表现力。活动准备：《小老鼠和泡泡糖》音乐磁带，录音机。生活中了解泡泡糖有粘性的特点。活动过程：引导幼儿回忆自己喜欢的有关小老鼠的故事图书或动画片，互相交流故的事或动画片中有趣的情节，如《猫和老鼠》、《舒克贝塔历险记》等。欣赏故事《小老鼠和泡泡糖》，并根据故事情节创编动作。（1）听第一遍故事，提问幼儿：①小老鼠悄悄跑出来玩，跑几步就会怎么样啊？②小老鼠是怎样玩泡泡糖的？（2）请幼儿根据故事情节表现小老鼠左看看右看看和玩泡泡糖的动作。请幼儿欣赏音乐，尝试创编动作表现音乐内容，（1）完整听一遍音乐《小老鼠和泡泡糖》，幼儿自由表演。（2）分段欣赏音乐，并引导幼儿说出两段音乐所表现的不同故事情节。段音乐表现小老鼠从洞里跑出来的情景；B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖的情景。（3）引导幼儿分段进行创编活动。提示幼儿做小老鼠跑出洞的的动作时要合拍，表现小老鼠东张西望和被泡泡糖粘住时的表情尽可能做的夸张一些。（4）幼儿欣赏教师的表演。幼儿和教师共同表演。（1）游戏时，引导幼儿注意观察教师夸张的表情和动作。（2）鼓励部分幼儿在集体面前大胆表演。活动评析：幼儿们的表演与想象能力很强，可是李一鸣小朋友有点害羞，他不敢上去表演，希望他以后可以大方一点，表演给所有的幼儿看。教学反思：幼儿由于事前对教材分析比较透彻，对重点和难点把握比较准确，所以活动开展得还是比较顺利，幼儿在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”时能积极参与，表演得很还比较到位，师生及生生之间的互动也做得比较好，虽然幼儿有些兴奋，但在老师的提醒下也还是能“收得住”。
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