这是中班语言一片红枫叶教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
语言：故事：一片红枫叶 目标： 1、了解故事内容，知道好朋友之间要互相帮助。 2、体验有朋友的快乐，产生表演故事的愿望。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 准备： 教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。 过程： 1、 故事导入： （1）教师有表情的讲故事《一片红枫叶》， （2）教师提问： --"当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？" 2、 理解故事内容： （1）出示图片讲故事： --"青蛙为什么不拿走红枫叶？" "蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？" （2）幼儿表演这段故事。 --"蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？" 3、引导幼儿假设推理： -- "如果你是蜥蜴你会怎么做？" "为什么青蛙先生的书里还一直夹着红枫叶？" 4、组织幼儿交流分享： 师生共同交流 -- "听了故事你是怎么想的？" "你有没有好朋友？" "好朋友是怎么帮助你的？" "你又是怎么样帮助它的？" "谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看？"教学反思： 在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
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