这是大班故事小蝌蚪找妈妈教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、欣赏童话故事，感受"妈妈们"的热情和关怀。2、了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。3、学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节，提高语言的表现力。活动准备：学习包书；各种"妈妈们"的头饰、小青蛙的头饰；教学挂图。活动过程：1、教师边出示画面边配乐朗读全文，通过提问帮助幼儿理解故事内容。2、指导幼儿复述人物对话，要启发幼儿通过不同语调、速度、音色和节奏表表现妈妈们的不同形象。3、组织幼儿分组讨论（可边拿手中的小图画书边讨论）：（1）故事中的小蝌蚪和妈妈们对话时使用了哪些礼貌用语？这有什么好处？（2）动物妈妈们的外形特征各有哪些不同？（3）小青蛙的生长变化的过程是怎么样的？（可让幼儿边找材料边求得答案。）（4）最后请各组派一人来分别回答这些问题。4、引导幼儿自由组合成几个表演组，自己创设场景表演故事情节，教师当"妈妈"的角色，参与表演，有目的地指导幼儿表演。5、让幼儿自己选择故事某个情节的画面作画。展示幼儿的画，让幼儿画好的作品与其他人分享。教学反思：这是一节语言活动，讲了一则小蝌蚪找妈妈的故事，故事内容简单，容易让幼儿理解，易懂，采用的是鼓励，引导学习方式。在过程中大部分幼儿基本上理解了故事内容，并很积极的回答了老师提出的问题，大胆的表达了自己的想法，对故事的兴趣也很高，在回答问题时老师不光让举手的幼儿回答，还向没有举手，表达能力不太好的幼儿提出了一些很简单的问题，只要说对一半也进行了鼓励.如果让我再一次上的话，我会加关于故事的动画片，光盘上只讲了故事 ，没有画面。
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