这是中班语言优质课会动的房子教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。 2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。 3、体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 物质准备：课件、图卡知识准备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，认识小松鼠和乌龟。 活动过程： 一、出示课件，与幼儿谈话引出课题。 师：小朋友们，瞧，这是什么？你们见过会动的房子吗？会动的房子里面藏着一个故事，我们一起来听一听吧。 二、利用课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事情节。 1、讲述故事第一段。 提问：你们看松鼠的房子动了吗？你是怎样发现的？第一天，小松鼠来到什么地方？它听到什么声音？ （1）根据幼儿的回答出示相应的图卡，引导幼儿用语言描述：第几天？有谁？到了什么地方？听到什么？(第一天，小松鼠来到山脚下，听到风儿"呼呼呼"地唱歌。)（2）模仿象声词"呼呼呼"。 2、讲述故事第二段。 提问：第二天，小松鼠来到什么地方？它听到什么声音？ （1）引导幼儿用语言描述：第二天，小松鼠来到大海边，听到浪花"哗哗哗"地唱歌。 （2）模仿象声词"哗哗哗"。 3、出示图卡，引导幼儿说说故事的第三段。 （1）提问：第三天，小松鼠来到了什么地方？看见什么？听到了什么声音？（第三天，小松鼠来到大草原，听到马儿"哒哒哒"的跑步声。）（2）模仿象声词"哒哒哒"。 4、师小结：大自然有那么多美丽的景色和美妙的声音，那么小朋友还听过大自然中的什么声音呢？ 5、发散幼儿思维，引导幼儿感受自然界其他的声音，学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。 （1）说一说：引导幼儿说说自己听过的声音。 （2）听一听：播放大自然各种声音，让幼儿感受大自然里不同的声音。 （3) 学一学：引导幼儿用象声词模仿各种声音。 6、讲述故事最后部分，体验小松鼠和乌龟之间的友谊。 提问: （1）小松鼠到了这么多美丽的地方，它是什么样的心情？ （2）小松鼠知道原来是乌龟驮着它走过那么多地方，小松鼠又有什么样的表情？ （3）乌龟驮着小松鼠去了那么多地方，它生气了吗？ 四、启发幼儿大胆想象，尝试续编故事。 为什么小松鼠的房子会动？你喜欢故事里的谁？为什么？那如果你是小乌龟，你会驮着小松鼠去什么地方？会听到什么声音？ 五、活动结束： 师：小朋友，今天回家编个好听的故事将给爸爸、妈妈，听一听好吗？ 教学反思： 《会动的房子》是一个十分有趣的故事，房子怎么会动?怎会到山脚、到大海、到草原?这到底是怎么回事，这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。在经过一番的讨论商量后，今天我为大家展示了此活动，在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈我自己的看法。
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