这是大班语言下雨了教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、培养幼儿积极思考，大胆发言表现的习惯。2、指导幼儿理解散文的语言，了解散文中将“蘑菇、草叶”等比喻为“伞”的表现手法。3、感受下雨的乐趣，发展幼儿的观察力、想象力。4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1、观察过下雨天，对下雨情景有一定的了解。2、散文角色相应的手偶、散文《下雨了》课件。活动过程：1、观看课件中“下雨了”画面，引入活动。①发生了什么事?你们怕不怕雨?(将幼儿分成正反两组)为什么怕雨?为什么不怕雨?②还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨?怕雨的话应该怎么办?!出自:快思老.师!雨的话是为什么呢?(引导两组幼儿充分发表意见)2、欣赏《下雨了》课件画面。3、理解散文画面内容。你看到了怕雨的什么?不怕雨的什么?他们在干什么?4、欣赏散文《下雨了》。你在散文里听到了什么?5、看课件学散文。6、带手偶表演散文。幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
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