这是大班故事小猴的出租车教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
目标：1.依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。2.能大胆地表述，积极参与故事续编。3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。重点：能够根据图画理解故事内容，体验帮助别人的快乐。难点：能依据故事提供的线索大胆想象，积极参与故事续编。准备：音乐《小司机》、ppt。过程：一、《小司机》音乐师：听，什么声音？今天周老师开了一辆出租车，我们一起来动一动。二、出示小孩的图片师：孩子们，今天有一位新朋友也开了一辆出租车，你们看是谁？你们猜猜它是做什么工作的呢？三、边讲边提问师：1.今天小猴开着他神奇的出租车上路了，看看它的出租车能不能让乘客满意？嘀嘀，他遇见了谁？．小熊长什么样？我们来学学小熊的样子。你们觉得小熊能坐进小猴的出租车吗？让我们来听一听。小猴碰见小熊说的什么？小熊是怎样回答的？小猴怎么解决的?小熊满意吗？嘀嘀，小猴的出租车继续向前开去，咦，小猴又遇见了谁？蛋宝宝怎么了？为什么哭？如果你是蛋宝宝会上小猴的出租车吗？小猴这次又是怎么解决的？蛋宝宝满意吗？四、师幼完整叙述故事师：我们一起来把这个故事完整地叙述一遍，我做小猴你们做小熊和蛋宝宝。故事里的小猴做了些什么事情？你们喜欢小猴吗？为什么？小结：小猴能主动动脑筋想办法帮助别人，而且帮助别人是件快乐的事。五、续编故事师：小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。看，谁来了？刺猬师：刺猬长什么样？请你们想想，怎么让刺猬满意呢？．长颈鹿师：长颈鹿长什么样？他也想做小猴的出租车，怎么办？企鹅师：企鹅生活在什么地方？他也要做小猴的出租车，请帮他想想？．金鱼师：那金鱼呢？谁来帮他想想怎样坐上小猴的出租车？小结：你们刚才帮助了小猴，你们的心情怎么样？六、结束师：周老师也开了辆神奇的出租车，让我们坐上这辆出租车，去帮助小班的弟弟妹妹吧。教学反思：该活动通过生动的图片和教师充满感情的讲述故事的前半部分，并通过提问帮助幼儿感知理解故事内容。在这个环节中，教师设计提问活跃了幼儿的想象，激发幼儿表达的愿望，为下一步续编故事展开联想。在前一新的讲述经验的活动中，教师为幼儿提供了不同的操作材料，让幼儿自由选择材料，让幼儿自由选择材料，边操作，边讨论，边构思故事，这样的做法不仅符合幼儿的学习特点，而且有效调动了幼儿学习的积极性和主动性，为幼儿自由构思创设了良好情境。教师对幼儿的指导既有小组，也有个人，是不同水平的的孩子都能积极参加到活动中来。整个活动紧紧围绕目标，层层深入，形式多样，在实现语言目标的同时。还使幼儿的自信心。想象力，合作能力得到很好地锻炼。
<