这是中班主题糖果屋教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 ： 1、感受颜色的美丽，区分红色，黄色，绿色。 2、让幼儿参与到活动，感受快乐。 3、探索、发现生活中糖果的多样性及特征。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。重点难点： 1、重点在于让幼儿们记住这几种标准颜色。 2、难点是让幼儿们区分这些颜色。活动准备： 1、红黄绿糖果若干。 2、红黄绿糖纸若干，几个写有字的糖果。 3、汉子红黄绿活动过程： 一、学习红黄绿三个汉字。 我们可以让小朋友们一起做糖果游戏，老师做糖果姐姐，手里有各种各样的糖果，让小朋友猜，我手里是什么呀？幼儿们回答：糖果！把他们分别放在左手和右手，让小朋友猜猜左手的糖果是什么颜色，右手是什么。 让幼儿观察： 提问：我的糖果妹妹是什么颜色？ 红色的糖妹妹，我们就拿一个红色字。 我手里还有什么糖果妹妹？ 黄色的糖果妹妹，我们就拿一个黄色字。 最后还有一个什么糖果妹妹？ 绿色的糖果妹妹，我们就拿一个绿色的字。 最后，我们教孩子们一个一个认识这三个字。认识这三个字以后，我们一起和他们做游戏好吗？ 选择一个字以后，让其中一个小朋友把相对应的糖果放在对应的汉子下……二、包装糖果纸，让孩子们快乐的操作。 老师说：小朋友我们现在来做另外一个游戏好吗？现在在你们桌子上有几个糖果妹妹，可是这些糖果妹妹都还没穿衣服呢，我们来给他们穿衣服好吗？ 老师说：小朋友们有没有看到糖果妹妹身上有什么秘密吗？有的小朋友开始发现糖果身上写有汉字。老师开始做示范：小朋友们，我们找好糖果妹妹需要的衣服好吗？我给黄色的糖果妹妹要穿黄色衣服……. 让孩子们学着给糖果找自己的衣服。三、分享糖果。 老师说：小朋友真能干，我们现在开始奖励你们吃糖果哦。我现在让小朋友一个一个来领糖果，我让你们选什么颜色，你们就拿什么颜色，再看你们拿对没有。 小朋友一个个来领取糖果吃完后，要问小朋友：你们知道糖果妹妹的衣服该放在哪里吗？（垃圾筒）活动延伸： 问问小朋友糖果甜不甜，吃了几颗，还有多少颗，让幼儿们互相交流。教学反思： 《糖果》这个活动很有趣味性，效果也很好，受到很多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到的，对于他们来说都不陌生。然后这个活动，运用了语言，数学，手工等多方面的内容，体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性，在活动中幼儿兴趣浓厚，非常投入很愿意积极参与。在做这个活动开始，我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字，而不会给糖果穿上正确的衣服，但是因为孩子们对糖果的喜欢，激发了他们学习的积极性，在操作时却基本能选择正确，这个活动增强幼儿们对汉字的学习，也能更好记住，所以我认为这个活动还是比较成功。
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