这是大班科学认识乐音和噪音教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、知道周围生活的世界有各种声音，人们都喜欢乐音，不喜欢噪音。 2、能注意在日常生活中避免听噪音和发出噪音。 3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 活动准备： 1、小铃、钢琴声、圆舞板、勺子、盒字等。 2、录有噪音的磁带、音乐磁带。 活动过程： 一、请三位幼儿逐个操作小铃，钢琴、圆舞板。 1、感受悦耳的声音，你们听了这三种声音，心里感受怎样？（引导幼儿说出听了心里很舒服）2、仔细听发出噪音的物品（摇椅子、撞东西等等）。你们听了这些声音，又有什么感觉？（引导幼儿说出听了心里很难受）3、刚才，小朋友听了许多声音，谁知道什么声音是乐音？什么声音是噪音？ 4、小结：周围世界有许多声音，有些声音很好听，这种声音叫“乐音”，还有的声音很难听，这种声音叫“噪音” 二、听录音分辨“乐音”和“噪音” 1、平时你在生活中听过哪些“乐音”？哪些“噪音”？ 2、请幼儿听磁带里的声音。提问：哪些是“乐音”？哪些是“噪音” 3、平时生活中你还听到过哪些噪音？这些噪音是怎样产生的？ 三、讨论噪音的产生及危害。 1、为什么不喜欢听“噪音”（对身体有害：头疼、心情烦躁、听力下降、失眠、影响健康）2、小朋友听到噪音怎么办？ 3、幼儿讨论：在幼儿园里、在家里、在社区里、怎样减少噪音？ 四、总结今天，小朋友知道了好听的声音是乐音，难听的声音是噪音，今后，我们要保护自己的耳朵，不要听噪音，自己更不能发出噪音。活动反思：幼儿在日常生活中所听到的声音无处不有.有悦耳动听的，听起来让人舒畅的乐音，有刺耳难听的，听起来让人烦躁的噪音。通过这一活动让初步让幼儿理解什么是乐音，什么是噪音，并知道了噪音的危害，在教学活动中我让幼儿用肢体动作和表情动作来表示乐音和噪音。
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