这是大班科学公开课拆装笔芯教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1．拆笔、装笔、换笔的过程中探究材料之间的关系，获得有关空间关系的经验。 2．在拆拆装装的过程中发现问题、提出问题、解决问题。 3．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4．让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 1．课前收集：拆装难易程度不同，配件不同的笔及与之相匹配的笔芯若干。 2．教师演示用的水笔和圆珠笔。 活动过程： 一、给水笔换笔芯 1．师：这些水笔的笔芯已经用完了，请你们给水笔换上新笔芯。 2. 幼儿操作 3．引导幼儿演示并讲述自己的装拆过程，说出理由。 师：你是怎样打开的？ 二、给圆珠笔换笔芯 l.出示一支圆珠笔，引导观察圆珠笔的笔头会伸缩的特点。 2.幼儿换笔芯，教师重点观察幼儿如何选择笔芯，在装笔过程中遇到什么困难等等。 3.师生共同探讨在操作过程中遇到的问题。 师：你拆开了圆珠笔发现了什么？（引导幼儿认识弹簧、笔芯套等） 师：你遇到什么困难，谁有办法解决？ 4.幼儿再次操作，教师巡回指导。 三、分层操作 1.鼓励能力强的幼儿尝试给更复杂的笔换笔芯，没有成功的幼儿继续努力完成任务。 2.鼓励没有成功的幼儿说说自己的困难，并请同伴帮助解决。
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