这是大班数学麻房子里的秘密教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。 2.通过观察高楼的各种形态，喜爱城市里不同风格的建筑。 3.探索、发现生活中楼房的多样性。 4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备： 儿童经验基础 见过城市中的高楼大厦。环境准备 高楼的图片、积木。教学重点难点： 尝试用各种方式表现高楼。活动过程： 一、通过提问，引起幼儿对门牌号的兴趣。 今天老师给你们讲一个好听的故事。 你有什么好办法能过帮助故事中的小狗汪汪？ 大家的办法都很好，我们继续听听故事中小狗是怎么做的？ 1.教师讲述故事第1段。 3.继续讲故事，引出门牌号的意义。二、讲解门牌号的意义 1.出示自制门牌号。 2.幼儿讨论门牌号的作用与意义。 4.幼儿说说自己家的门牌号。 你家的门牌号是多少啊？ 5.设计门牌号延伸活动 1．区角活动：美术角继续完成高楼的设计，并相互交流自己的创意。 2．家园联系：和爸爸妈妈一起，利用多种方式寻找更多高楼的秘密。活动反思： 随着科技的发展，生活翻天覆地的变化，在我们生活中随处可见在也不是矮矮的平房而是高楼大厦，“兴趣是最好的老师。”为了避免教学中单一传授知识、枯燥无味等，在学习过程中充分采用激励性学习方法，使教学环环相扣，幼儿能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣，不足之处： 在教师提出要求，要求不够具体。在以后的活动中，还需多加强幼儿指导。大家一起游戏，在游戏中体验快乐。这次的活动场面虽然比较混乱，但是幼儿的兴趣都很高。希望下次活动，能够更好的抓住幼儿的心里特点，适时的引导幼儿情绪的发挥。
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