这是大班音乐优质课小狗抬花轿教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
目标： 1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。 2、能积极参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的快乐。 3、感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这一情绪贯穿于整个活动当中。 4、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。 5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 准备： 1、课件、 2、小狗、老虎挂件、 3、彩色纸棍、 4、纸扇、 5、录音机、磁带。 过程： 一、导入，引发幼儿的兴趣。 小朋友，今天老师要给你们看一样奇怪的东西，你们知道它是什么吗？（花轿）那轿子里坐着谁？又是谁在抬轿子呢？噢，原来轿子里坐着大老虎呢，还有很多小狗在抬花轿，数一数，有几只小狗在抬花轿？（八只）小狗们真聪明，都是两只两只的配合在一起抬轿子，这样可省力多了。他们在抬花轿的路上还发生了有趣的故事呢，你们想知道吗？我们一起来听一听，听完了要告诉老师你都听到了什么？ 二、以童谣形式表现歌曲内容，熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。 1、完整观看课件。 提问：你刚刚听到些什么？ 2、没关系，刚才可能太快了，小朋友没听清楚，我们再来看一遍。这次小朋友可要更认真的看和听哦。 （手动播放课件，教师念童谣） 引导幼儿说说看到的内容。（帮助幼儿理解"半山腰"、"抛"） 这下小朋友看明白了吗？八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，忽然发生了什么事？老虎可生气了，它是怎么做的？老虎太可恶了，八只小狗想了什么办法对付老虎？老虎怎么样了？ 3、这么有趣的事还能唱成好听的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轿》，想听吗？（播放歌曲） 4、让幼儿看着课件，听教师清唱一遍。（你们想不想看着动画再听一遍呢） 三、学唱歌曲《小狗抬轿》。 1、再次听一遍歌曲，幼儿跟着音乐轻轻哼唱。（我看小朋友真的很喜欢这首歌曲，虽然还不是很熟悉，但也很想把它唱一唱对吗？那我们跟着音乐轻声的哼唱一遍好吗？） 2、教师和幼儿接唱。（教师唱前半句，幼儿唱后半句） 3、再次接唱一遍。 4、跟着音乐，试着完整地大声地演唱歌曲。 5、你们觉得自己唱的怎么样？唱的时候还需要注意什么呢？（引导幼儿注意表情、动作）（把动作稍做整理，为后面表演做准备） 四、尝试表演歌曲，能与同伴协商合作表演。 1、集体表演。 这样更有趣了，我们一起来试一试，唱的时候加上表情和动作。 2、请些小朋友上台来表演。 小朋友，我们已经学会了《小狗抬花轿》这首歌曲，你们想不想上来表演小狗抬花轿呢？我要请八位小朋友来扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我们要象小狗们一样两个两个配合起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎，谁想上来演？（把纸棍分给小狗们，引导他们抬轿子的方法。为后面分组表演做演示） 表演开始罗！ 3、分组、分角色表演。 小朋友，他们表演得怎么样？给他们鼓励一下。 你们想不想和好朋友一起来表演呢？我们要象刚才一样组成八只小狗和一只老虎的队伍， （1）首先我们要分成两组，每组九个人。 把我们的小椅子轻轻的放到两边，排排好。我们分成两组，每组八只小狗和一只老虎，需要九个小朋友。 （2）自由讨论，分配角色，学会协商。 老师给小朋友准备了老虎和小狗的挂件，我要提醒你们的是表演的角色选择很有限，每组只有一只老虎，却有八只小狗，我们得先商量好谁扮演老虎，谁扮演跌倒的小狗，其余小朋友就扮演另外的几只小狗。小朋友们，我们会有很多表演机会的，下课了到教室里也可以继续表演。大家不要抢，要互相协调起来。 （3）小朋友们商量好了吗？请按商量好的结果去拿自己要的挂件，和自己的好朋友象小狗们一样两个两个排在一起配合抬轿子。（挂好挂件，拿好纸棍，摇起扇子） 我们要开始表演罗！ 五、结束 问一下客人老师，我们表演的怎么样？ 小朋友们，客人老师都说我们表演的好呢，你们开心吗？我们把这个节目也去表演给其他的老师和小朋友看好吗？ 抬花轿出发罗！（边表演边出教室）活动反思：抬花轿也是幼儿喜欢的游戏，将艺术想象的夸张特征性渗透到音乐游戏中，幼儿接受掌握地较好。活动一开始复习表演激发了幼儿参与活动的兴趣，学习抬花轿动作这一环节也起着承前启后的作用，幼儿搭成长花轿也是感受艺术形象夸张性的有效方法，也为抬花轿的游戏奠定了动作基础，游戏是本次活动的高潮，幼儿在热闹、愉快的气氛中感受并表现美，很好的达到了目标。
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