这是大班音乐活动胖国王减肥教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1．注意倾听，分辨不同乐曲的特征，创造性地表现角色形象。 2．运用已有经验，尝试学习用三拍子乐曲表现动作，再现故事情境，激发幼儿共同参与音乐表演的情感。 3．感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已经听过《胖国王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情节。 2．音乐准备：分别为胖国王、厨师、公主、皇后准备角色乐曲。 3．材料准备：制作绘本故事《胖国王》的部分画面材料。 活动过程： 一、回忆绘本"胖国王"故事内容 -----还记得胖国王的故事吗？（幼儿自由讲述，教师根据幼儿讲述内容PPT） 二、听音乐分辨角色形象 ●分辨音乐角色 ---听！这段音乐是谁来了？（幼儿讨论）再仔细听听是谁来了？ ●个别幼儿演示胖国王的动作形象 ●集体尝试表现胖国王（听音乐表现） 重点指导：引导幼儿用动作表现出胖国王太胖了，缓慢的行走。 ●听音乐区分各个角色 ----最近王宫里又出状况了，国王他一称又胖了，急坏了他身边的哪些人？（引导幼儿用有--有--有--还有--的句式讲述。） （1）倾听"厨师"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色 （引导幼儿说说，我感觉是谁？为什么？） 厨师动作表现：洗菜、切菜、炒菜等（重点引导：厨师可以用哪些动作表现，切菜的方法有哪些。） （2）倾听"公主"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色 ----还有谁来了？（幼儿讲述公主形象：拉着裙子。） 个别幼儿表现 ●集体尝试表现公主形象 ---除了可以转动腰部瘦腰，还可以瘦哪里？你想帮国王瘦哪里？ 重点引导：发散思维引导幼儿转动不同的部位，有顺序的瘦身从上肢到下肢。还可以转手臂、转手指、转脖子等。（配以儿歌提示：转动腰部腰儿苗条、转动手臂手变细，转动手指手细长--） 教师小结：公主确实为国王瘦身帮了许多忙，国王确实瘦了些。 ●公主动作表现：扭动身体转动呼啦圈。 （3）再次倾听"王后"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色 ---你觉得这是谁来帮忙了？（幼儿自由讲述） ----到底是不是王后再听听。 ----爬楼梯最好是怎样才能取得好的效果？（启发幼儿要加快爬的速度。） ---一幼儿尝试用动作表现爬楼梯（幼儿跑步，教师在一旁数：一层楼、二层楼等） ----经过一番练习，国王又瘦了些。 ●王后动作表现：快速走楼梯。 三、分角色扮演角色 ● 自主选择角色 ----想扮演厨师的围个圈，想扮演公主的围个圈，想扮演王后的也围个圈。 ● 熟悉角色动作 ---第一个谁出场？第二个谁出场？第三第四个又是谁出场？他们分别给的是什么减肥建议？（引导幼儿再次回忆角色出场的先后顺序） ●单一角色表现 ---看看都准备好了吗？厨师出场。（配以儿歌：炒小菜炒炒炒--；公主来了扭呀扭，扭呀扭，越扭越苗条--；王后带着国王爬楼梯，跑跑跑。低跑、仰跑转跑、快跑、慢跑。） ●完整表现 ---幼儿听音乐分角色完整表现《胖国王的故事》。 ●教师根据幼儿的角色表现进行讲评 ●交换角色●活动反思 《胖国王和瘦皇后》这个主题活动持续了两个月之久，幼儿的健康活动计划贯穿于一日生活，相关主题活动的开展持续不断。全班35名幼儿全部积极参与．活动兴趣从始至终都没减退。整个活动中，幼儿一直是活动的主人，教师只是幼儿活动的支持者与引导者。通过这个系列活动，不爱运动的肥胖儿对运动有了直接的动机和动力，运动兴趣越来越浓厚；挑食的体弱儿在大家的鼓励下也有了进步；孩子们学会了一些运动技能，学会了与人交往，学会了克服困难。整个活动过程，教师的外部促进自然而然地转变为幼儿的主动发展，活动效果非常好。
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