这是大班音乐蝴蝶找花教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1.感受歌曲优美、抒情的特点。 2.自由表现蝴蝶飞舞的动作，能随着音乐协调地做动作。 3.感受与同伴合作游戏带来的快乐。 4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 活动准备 1.课件-动画片：蝴蝶2.音乐：蝴蝶找花。 3.头饰：蝴蝶、花。 活动过程一、动画片导入1.教师：小朋友，你们喜欢漂亮的蝴蝶吗？ 我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊？ 2.观看动画片：蝴蝶启发幼儿做蝴蝶飞舞动作，表现蝴蝶快乐的情趣。 二、学习歌曲1.歌曲《蝴蝶找花》 今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。 你们想听吗？我们听听看有什么感觉？ 提问：听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿回答）2.欣赏音乐（1）听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？ （2）美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？ 我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？ 3.幼儿随音乐演唱歌曲，重点练习连音的唱法。 用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。 三、游戏：蝴蝶找花1.幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作，教师讲解，并示范蝴蝶飞的动作。 2.幼儿随音乐学做花的动作。 请个别幼儿来表演，教师讲解，并示范花的动作。 3.请幼儿戴头饰分角色表演《蝴蝶找花》 游戏玩法：全班幼儿围成一个大圆圈，一至五报数，每五人组成一朵花面向圆心，另请几个幼儿作蝴蝶（蝴蝶数比花朵数多一个分散站在花朵的外面。）四、活动延伸幼儿可自由结伴做游戏。活动反思： 倾听与表现完美结合。教师用“导入法”帮助幼儿理解音乐，将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子，让复杂的旋律简单化，激发大班幼儿对音乐的兴趣，从而帮助他们更好地理解音乐。结合课件倾听音乐，充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与，随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶，创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景，为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。同时，教师借助一些语言、动作的提示，使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解，在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵，幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。
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