这是大班音乐爱跳舞的机器人教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
【活动目标】： 1.熟悉音乐旋律，感知机器人动作断顿的特点。 2.能大胆创编机器人舞蹈的动作并随乐表演。 3.体验模仿、创编与表演舞蹈的快乐。 4.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 【活动准备】： 1．白板课件、视频、音乐【活动过程】： 一、出示机器人图片，产生兴趣。 1.利用聚光灯出示机器人局部图片。 师：猜猜，谁来了？ 师：你见过的机器人是什么样的？ 二、欣赏音乐，感受音乐的节奏与风格。 师：仔细听一听你会发现什么？ 三、观看视频，观察、模仿、表现机器人的动作特点。 1. 观察机器人的动作特点。 师：机器人是怎样跳的？ 小结：机器人跳舞是一顿一顿的。 2．模仿机器人动作特点。 3．表现机器人的动作特点。 师：如果你是机器人，你会做什么动作？ 四、根据音乐，创编机器人舞蹈。 1. 根据第一段音乐，创编动作，并用图谱记录。 师：这么多的动作，哪一个适合表现第一段的音乐呢？ 2. 根据第二段的音乐，创编动作，并用图谱记录。 师：音量大的时候适合做什么样的动作？变小后会有什么变化？ 3．复制第一段图谱，完成图谱创作。 4．看图谱完整练习自编舞蹈。 五、表演机器人舞蹈。活动反思：我发现小朋友对机器人的`概念很局限，认为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。我在开课时，就让学生欣赏更种各样的机器人，例如：机器猫，阿拉雷……在启发他们机器人功能时，则播放机器人比赛：机器狗足球比赛，机器人跳舞比赛……这样彻底打破了他们对机器人不好的印象，激发了他们的创作力。虽然能很好的开发学生的创新意识，但是许多画面对于孩子来说还是比较复杂和抽象的，学生在创作过程中教师不能面面俱到的指导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。但是从语文的角度而言，他虽然用画笔表现不出美丽而富有创意的画面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，这何尝不是另一种收获呢？这节美术课的重点目标是要培养学生丰富的想象能力和创作能力。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。学生在欣赏完课件上各种功能的机器人之后，兴趣都很浓厚，我也努力地挖掘他们的想象力，让学生先是讨论：什么场合需要怎样功能的机器人，什么人群需要怎样功能的机器人。大家在热情讨论完之后，我又请学生构思一下作业的创作构图，加上同学之间地相互建议和教师的相机提建议，这样子帮助学生脑海中形成大致的构图格局，便于大胆创作和想象添加。最后在作业展示环节，也请学生纷纷上台来向大家讲述自己创作的有趣和新颖之处，顺便师生为他的作业提一些合适的建议供他作参考。
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