这是大班主题信号灯教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1．掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。 2．提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。 3．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 4．乐于参与信号灯游戏，体验游戏的乐趣。活动准备： 红绿黄的信号等各一个，红绿布条各半（幼儿每人一条）。活动过程： 一、导入 1．教师带领幼儿进入场地，进行队列队形的练习。 2．和老师一起做身体各个部分的准备活动。二、花样跑、走 幼儿分散站立在场地上提醒幼儿相互之间保持一定的距离，根据教师发出的口令进行相应的动作锻炼。 1．顺时针绕场地跑。 2．逆时针绕场地走。 3．踮脚小步自由走。 4．半蹲自由走。三、游戏 1．红绿灯 ⑴幼儿看教师指示牌进行走、停的游戏。 ⑵幼儿看教师指示牌进行跑、停的游戏。 ⑶幼儿指挥指示牌进行红绿灯游戏。 2．看信号灯追逐跑 ⑴把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组缠绿色布条，看老师信号等进行游戏，教师举红灯，缠着红布条的幼儿就在指定范围内追逐缠绿布条的幼儿；举绿灯反之。 ⑵幼儿熟悉玩法后，更换信号灯速度加快，训练幼儿的速度及反应能力。四、结束部分 1．幼儿听音乐随老师一起进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈等身体放松运动。 2．教师小结本次活动，并组织幼儿收拾器械离开场地。活动延伸 家长和宝宝对面站立，用一手牵宝宝的手，同宝宝一起提起右腿只用左脚着地站立。然后告诉宝宝自己站稳，慢松手，一面数数，看看宝宝能自己支持几秒钟。休息一会儿再用右脚着地，反复练习。活动反思 在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。 围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。
<