这是小班数学大树爷爷过生日教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
一、设计意图：儿童心理学家皮亚杰认为："认知的发展不是有内部成熟或外部教学支配的，他是一个积极主动的建构过程，儿童通过他们的活动，逐步建立分化的理解认识结构"。 小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数的概念的获得需要动用大量的操作活动和游戏来完成。因此我以幼儿感兴趣的话题"过生日"为载体，设计了"大树爷爷过生日"这个情景化的数学活动，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中手口一致的点数4以内的数，理解其实际含义，体验点数活动的乐趣。 二、活动目标： 1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。 2、能手口一致有序地点数4以内的数量物,说出总数。 3、通过操作活动，发展幼儿手、耳、眼、口、脑的协调能力。 4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 三、活动准备： 1、小狗、小朋友、小羊、小熊等的电脑课件。 2、大树爷爷、蚕豆若干、自制火车票。 3、《生日快乐》、《火车》音乐。 四、活动过程： （一）情景导入1、师：今天大树爷爷要过100岁的生日啦！他请来了许多好朋友，你们看都有谁呀? 2、小朋友点数并回答以下问题。 （1）有几只羊，听它叫了几声？ （2）谁来了？来了几个？ （3）数数小熊来了几只？ （4）小狗跑来了几只？学4下小狗叫。 （二）游戏 ：送蚕豆。 1、女孩子找出1颗蚕豆送给大树爷爷吃。 2、男孩子找出2颗蚕豆送给大树爷爷吃。 3、找3颗蚕豆放在桌子上，幼儿相互点数。 4、找4颗蚕豆，大树爷爷吃蚕豆检验幼儿操作结果。 (三)游戏《开火车》。 1、陪大树爷爷过生日。 2、出示四节车厢，请幼儿数一数有几节车厢，车厢上有几个苹果？ 3、凭票对号入座，师检查幼儿操作情况。 (四)活动延伸。 请小朋友欣赏沿途的风景，有些什么？数数看有多少？活动反思： 这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大;总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。
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