这是小班语言公开课树婆婆与鸟娃娃教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
【活动目标】 1、引导幼儿体会人与人之间互相关心、体谅的真擎情感。 2、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。 3、了解大自然中大树与小鸟对文学作品的兴趣。 4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。【活动准备】 1、以大树为背景的图片一张，粘贴小鸟用的图形（圆形、三角形、半圆形若干） 2、配乐《小鸟飞》；小鸟头饰、大树婆婆头饰。【活动过程】 一、开始部分： 悬念式提问，激发幼儿兴趣。 出示一棵大树和一只小鸟，引导幼儿思考：（快思 www.banzhuren.cn）大树和小鸟之间会有一种什么关系呢？引出儿歌《大树和小鸟》。 二、基本部分： 1、教师有感情的朗诵儿歌，请幼儿说出听儿歌时的感受。 2、引导幼儿一起来说儿歌，大家一起扮演大树和小鸟，一边说儿歌一边表演。 3、老师是大树，小朋友是小鸟，加深师幼之间的情感。 4、一起欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》，教师用富有感染力的语言描述情节，表达对自己对童话的感受，总结树婆婆的情感变化。（孤独——快乐——伤心——快乐） 5、围绕故事布置场景，幼儿听配乐故事，表演《树婆婆和鸟娃娃》，教师做鸟婆婆，幼儿当鸟娃娃。 6、一起做《大树和小鸟》，引导幼儿用各种图形粘贴成小鸟，再把小鸟粘贴到大树上，大家一起欣赏。儿歌《大树和小鸟》 大树高高，住着小鸟。 小鸟叫叫，大树笑笑。 大树摇摇，小鸟跳跳。 大树小鸟，快乐陶陶。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
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