这是小班语言公开课绿色的世界教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1.感受诗歌中戴上绿色眼镜变成了“绿色世界”的有趣情景和快乐的情绪。 2.学会有节奏、有韵律地朗诵诗歌。 3.引导幼儿用诗的眼光观察周围事物，在理解的基础上大胆想象。 4．安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 5．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。教学重点、难点 本次活动重在给孩子提供一个宽松的语言环境，让他们积极参与，快乐学习！ 小班的孩子年龄较小，语言发展水平有限，学习这首诗歌有一定的难度。活动准备 1．挂图、操作卡、录音 2．青蛙手偶、胸饰各一个，绿色墨镜一副，自制绿色眼镜一副，各色太阳镜人手一副 3．场地布置活动过程 1．随着音乐《生日快乐》，幼儿搭火车入场参加小青蛙的生日会。 2．魔术表演，引出“绿色的xx”，幼儿学说。 3．幼儿自由观察，找出绿色的事物，并用“绿色的xx”表达出来。从而引出绿色的眼镜。 提问：（1）“戴上绿色眼镜看到了什么？” （2）“为什么到处都是绿色的？” 4．学习诗歌 （1）听录音欣赏诗歌。 （2） 教师戴上绿色眼镜朗读，幼儿跟着老师有节奏、有韵律地朗诵儿歌 （3）跟录音朗读。 （4）有感情的配合动作朗读。 5.幼儿带上各色眼镜，与同伴、老师交流自己看到的事物。用短句“x色的xx”表达出来。教学反思 本次活动设计了以歌曲引出给小青蛙过生日,以变魔术的形式引出“绿色的xx”。主要采用了参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。活动开始，我以故事来引出青蛙过生日，并出示青蛙手偶。诱发幼儿参与活动的兴趣。 在活动中，幼儿参观了各种绿色的植物，感知绿色，幼儿的主动参与性很强，又大大激发了幼儿参与活动的兴趣。为避免空洞的说教，我还让幼儿戴着眼镜感受绿色的世界。 不足之处：在教学过程中，我在讲课时语言比较快，让幼儿感知绿色的时间短了些。结束活动也太仓促，整个活动还缺生定的感染力。
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