这是小班语言有礼貌的敲门声教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
【活动目标】 1、通过故事，使幼儿懂得文明礼貌的方法才可以解决问题。 2、了解做客的礼仪知识，培养幼儿良好的礼貌行为。 3、学习动词：捶、踢、喊、敲。 4、感知故事中象声词运用的趣味性。 5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 【活动准备】 1、多媒体课件2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片7张。 【活动过程实录】 一、开始部分1、谈话导入：做客师：小朋友，你们去好朋友家做客，如果他们家的门是关着，你会怎么办？（敲门、按门铃……）2、师小结：小朋友想的办法真好。我们来看看小动物是怎样做的？ 二、基本部分1、播放多媒体课件（1）这里有哪些小动物？（小羊、小猫、小鸡、小鸭）（2）他们想干什么？ （3）师：天气多好呀！小猫、小羊、小鸭和小鸡想找小兔一起做游戏。他们来到小兔家门口。小兔家的门是怎样的？（关着）。提问：小兔在不在家呢？幼答：……（4）、小动物们也想知道小兔在不在家呢？我们接着往下看小动物是怎样做的？ 2、逐一播放多媒体课件：了解小动物用什么方法解决问题的? 师： 小猫说：“喵、喵、喵，我来使劲把门捶，咚、咚、咚”门没有开；小羊说：“咩、咩、咩，我来用力把门踢。咚、咚、咚”门没有开；小鸭说：呷、呷、呷,我来放开喉咙大声喊：“小兔在家吗”？门还是没有开；提问： （1）小兔到底在不在家呢？ （2）小猫是怎样敲门的？（锤门）锤门的声音大吗？（很大声）这么大声锤门，会把门怎样？（锤坏）小羊又是怎样敲门的？小鸭呢？ （3）幼儿学说动词：锤门、踢门、大声喊。 （4）你们喜欢他们的敲门行为吗？为什么？引导幼儿说出小动物们不礼貌的行为……3、播放多媒体课件，我们看看小鸡是怎么做的？ 师：小鸡说：“叽、叽、叽，我来轻轻把门敲：小兔在家吗”？小兔高兴地打开门说：“你们好！小动物。我在家呢”！小鸡说：“小兔，你好”！小猫、小羊、小鸭生气的说：“为什么听到我们的敲门声不开门”？小兔回答到：“因为我想听到有礼貌的敲门声”。 小猫、小羊和小鸭，不好意思地低下了头。 提问： （1）是谁敲开了小兔家的门，（小鸡）。为什么？（因为小鸡是轻轻的、有礼貌的敲门）（2）幼儿模仿小鸡轻轻敲门。 （3）这些小动物，谁是有礼貌的行为、谁是没有礼貌的行为？ 小结：这个故事告诉我们，到别人家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。 4、判断图中小朋友谁的行为有礼貌、谁的行为没有礼貌。 三、情景游戏师设置场景让幼儿到别人家做客，学习有礼貌的敲门。 四、结束部分小结：今天小朋友学会了许多有礼貌的行为习惯，我们一起去分享给其他小朋友听，好吗？教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
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