这是小班语言活动小老鼠奇奇教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1．在看看、猜猜、说说中理解故事内容，尝试学说故事中的短句。2．愿意和朋友互送礼物，体验同伴间分享的快乐。活动准备：大图书《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》活动过程：（一）猜谜导入1．今天我们班来了位动物朋友，它是谁呢？ （用老鼠影子让幼儿猜）2．（过渡）小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔，用它画了三幅画、送给三个好朋友。（二）阅读图书1.分页阅读、理解故事图一：（1）奇奇的朋友是谁呢？为什么？（引导幼儿根据食物猜测动物并出示相应图片）（2）小老鼠奇奇是怎样送画给朋友的？★引导幼儿学说对话"XX,我画了……送给你"小结：小老鼠奇奇对它的三个朋友可真好呀！图二：（1）晚上，小老鼠奇奇给自己画了许多好吃的东西，有什么呢？★引导幼儿用"有……有……还有……"的句式表达。（2）奇奇看着画上这么多好吃的东西，它会说什么呢？★引导幼儿学说奇奇的话。图三：（1）咚咚咚，谁来了？（以不同方式出现小兔、小狗、小猫。）（2）X拿来了什么呀？它会对奇奇说什么呢?★引导幼儿学说对话"奇奇,谢谢你的画，我送给你……"小结：原来小老鼠给朋友们画了画，所以朋友们也给小老鼠送礼物。收到朋友们带来的礼物，奇奇可真高兴呀！图四：真没想到，奇奇画给自己的东西全变成了真的！他高兴地请朋友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，还给他们一人画了一张像。2.完整阅读故事（1）故事的名字叫《小老鼠奇奇》。（2）师幼共同讲述故事。（三）互换礼物伴随着音乐找到好朋友，并且有礼貌地互相送礼物"xx，我送你……"。活动反思：“小老鼠奇奇”是个语言活动，因此活动主要在于提升幼儿的语言表达能力。这个活动通过教师的`提问，幼儿观察课件并通过说说自己看到的内容，这样的形式来锻炼幼儿的语言表达能力。活动中，通过老师的引导幼儿基本上都能理解故事内容，只是有个别比较内向的幼儿还不太敢去表达。活动的结束部分，引导幼儿体验分享的快乐。
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