这是中班美术哦手教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
教学目标 ： 1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；2、掌握手形添画的方法，注意手形画和内容添画的联系；3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点： 学习手形添画的方法。教学难点 ： 根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。教学过程 ： 一、设悬激趣，情境导入手形画  ：1、（1）小朋友，老师这里有个谜语，需要你们帮老师找到答案：五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。（手）“哦，手！”小朋友们真是聪明（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）（2）“现在请小朋友们伸出你的小手，我们来玩摆手势的游戏”①张开你的手指 ②合并你的食指和中指 ③握紧你的拳头，大拇指伸出来 ④小指也伸出来 ⑤四跟手指并拢，大拇指往外伸 ⑥大拇指和食指张开，其余手指握起来。耶！除了这几个手势，小朋友还能摆出什么手势呢？（小朋友自行发挥）小朋友们想到的手势真多，表扬你们！（3）下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师用手干了什么？（这时，教师拿出手形范画） 2、（1） 好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗？ （2）再看：这幅画有点象什么？(手)对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。 3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画？ 4、好，（1）那请小朋友认真听老师说画手形画的步骤：①摆一摆（先用手摆出一个造型）②描一描（用水彩笔把手形描完整） ③想一想（要变成你想画的事物还要添上哪些东西？） ④添一添（请大家用最快的速度添完整） 老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。” （注意：描画手形时，笔要紧依手的外延，被描画的手不要移动。）（2）转动手形的方向，你还能将手形想象画成什么？5、欣赏范作，了解构图知识三、激发创作，任务下达： ①动动脑筋，跟家长一起完成一副有趣的手形画。活动反思 美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。现在我们都是中班的小朋友了，小手也越长越大，学会了许多的新本领。活动开始运用手指游戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。只是由于第一次使用记号笔，很多小朋友画画时会将小手弄脏。因此，在今后的美术活动中，我还将继续指导幼儿如何正确使用作画工具，帮助幼儿养成干净作画的良好习惯。
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