这是中班数学学习二等分教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、学习用逐一分的方法把物品平均分成两份。2、学习用取多补少的方法使得物品的数量变成一样多。3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动准备：1、教具：饼干等食物图片若干，幼儿用书。2、学具：人手一本幼儿用书，人手一支铅笔。 活动过程： 一、复习10以内数量多少的比较。 1、教师：宝宝和贝贝是一对双胞胎，他们要和幼儿园的小朋友一起去公园，爸爸妈妈给他们准备了很多点心，我们来看看都有些什么吧!(教师出示2袋饼干、8个果冻、6颗巧克力、4个棒棒糖的图片) 2、请幼儿分别数一数每种点心的数量。 师：我们一起来说一说，爸爸妈妈为宝宝和贝贝都准备了什么呢?谁能说一说? 3、请幼儿两两比较点心数量的多少，并说一说是怎么比的。(迁移对于比较的方法。) 师：这些事物谁最多，谁最少呢? 二、学习用逐一分的方法将10以内的物品平均分成两份。 1、教师：现在妈妈要把这些点心分别装到宝宝和贝贝的背包里，怎么分呢?一个多，一个少行不行?(引导幼儿说出平均分) 2、教师示范分饼干和棒棒糖，幼儿观察。 师：仔细看看，朱老师是怎么分的呢?(宝宝一个，贝贝一个。) 3、教师请两位幼儿学着自己的样子来分一分巧克力和果冻。 师：那谁能来分一分巧克力和果冻呢?宝宝和贝贝分到的数量要一样多噢! 4、请幼儿数一数自己有几个雪花片，把它们平均分成两部分。 师：朱老师给每位小朋友准备了一些雪花片，他们都放到了一起，你们能很快地把他们分成两部分吗? 三、学习用"取多补少"的方法完成平均分。 1、教师出示活动材料：两个盘子，一个盘子里装着三个棒棒糖，一个盘子里装着5个棒棒糖。 师：我们来看一看一个粗心的小朋友分得对不对?先数一数两个盘子里分别有几个棒棒糖?哪个多，哪个少? 2、探究用"取多补少"的方法完成平均分。 师：我们怎样才能让两个盘子里的棒棒糖变成一样多呢?从比较多的盘子里面取出一个放到比较少的盘子里面，再数一数，两个盘子里的棒棒糖是不是一样多。 四、打开幼儿用书，完成上面的练习。 1、幼儿翻开幼儿用书，教师给幼儿读题。 师：你能看出他们谁盘子里的东西更多，谁的更少吗?那要怎么做才能一样多呢? 师：从数量较多的盘子里圈出一个点心到数量较少的盘子里。 2、幼儿进行作业，教师巡回指导。 3、幼儿完成练习，大胆讲述操作结果。 师：谁能把你做的答案告诉大家呢?说一说，你是怎么做的? 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
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