这是中班音乐小青蛙找老婆教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
目标： 1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。 2、尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。 3、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。 4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 1、课件 【幼儿园PPT课件制作】 2、猫咪 乌龟 公鸡 青蛙等头饰 3、图谱 活动过程： 一、律动：去郊游。 1、听音乐踏步，来到了池塘边。听，有谁在叫啊？（青蛙） 2、青蛙看上去怎么样啊（伤心、难过） 3、伤心难过的青蛙拿着花想去干什么呢？（幼儿大胆说说自己的想法） 二、 倾听歌曲，教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，并学习歌曲中的对话。 1、青蛙会找谁做老婆呢？（音乐播放第一段） 2、它找到了谁？青蛙认识它吗？乌龟愿意做它的老婆吗？乌龟怎么说的？我们一起来 听一听？我们也来学一学好吗？（幼儿学唱） （第二次、第三次以此类推。） 教师总结：青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事告诉青蛙小姐好 吗？（帮助幼儿巩固歌词） 三、 节奏演奏 1、寻找身体乐器演奏 师：青蛙先生找到老婆真高兴。高兴可以怎么表示呢？（拍手） 还可以用(拍肩、拍腿、跺脚等) 师："每个小动物高兴也都不一样，（请幼儿帮助动物找出不同的动作）青蛙先生高兴时会（……）乌龟会（……），公鸡会（……），青蛙小姐会（……）。那我们也来做做青蛙先生。 2、完整的节奏练习 四、请几位小朋友出来扮演小动物，以情景剧的形式跟着音乐来做游戏。 案例描述： 在教授《小青蛙找老婆》歌曲时，班内大部分幼儿在掌握歌词存在困难，总是记不清歌曲中动物出场的顺序。 原因分析： 教师对幼儿的能力估计过高，枯燥，教学效果差。 调整策略： 将歌词内容改编成一个情景剧，利用剧情表演的形式提高幼儿对学习新歌的兴趣，帮助幼儿轻松记忆歌词。 幼儿表现： 幼儿的学习积极性得到了显著的提高，通过直观的视觉感受，歌词变得形象性，幼儿在这样的教学环境下能准确的把握歌词内容活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
<