这是中班语言飞回来的大雁教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
【活动目标】 1、理解故事内容，知道小松鼠的房子会动的原因。 2、能大胆讲述自己的想法，尝试续编故事结尾。 3、体会想象的快乐，感受小动物之间友好的情感。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。【活动准备】 电脑课件。【活动过程】 一、设疑、激趣。 师：小朋友，你们见过会动的房子吗？今天老师给大家讲个故事，故事的名字就叫《会动的房子》。二、完整欣赏故事，初步了解故事内容。 1、师完整讲述故事一遍。 2、提问：故事的名字叫什么？小松鼠的房子为什么会动呢？三、播放课件，分段熟悉理解故事内容。 1、播放课件，学习故事第4节。 师：乌龟带着小松鼠来到了哪里？下面我们一起来看看吧。 （1）师讲述故事4小节。 （2）提问： ①小松鼠的房子从大树下来到了哪里？ ②小松鼠喜欢住在山脚下吗？为什么？ （3）小结。 2、播放课件，学习故事第5节。 （1）教师讲述故事第5节。 （2）提问：第二天，小松鼠来到了哪里？你们看过大海吗？在大海边，你会看到些什么听到些什么呢？ 3、播放课件，学习故事第6、7、8节。 （1）过渡：每天乌龟带着小松鼠到不同的地方，多有趣啊。第三天小松鼠又来到哪儿？ （2）教师讲述故事第6、7、8小节。 （3）提问：第三天，小松鼠来到了哪儿？它看到了什么？它还会听到什么声音呢？ （4）理解“手舞足蹈”的意思。 （5）提问与谈话结合，体会乌龟和小松鼠之间的友好情感。四、拓展活动，故事续编。 1、出示图片，引导幼儿看图续编。 2、幼儿自由想象性续编。 3、个别续编。 4、小结：小朋友们，乌龟带着小松鼠还会去哪里呢？待会儿你可以将你的想法画下来，再讲给好朋友听，好吗？教学反思： 《会动的房子》是一个十分有趣的故事，房子怎么会动?怎会到山脚、到大海、到草原?这到底是怎么回事，这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。在经过一番的讨论商量后，今天我为大家展示了此活动，在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈我自己的看法。
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