这是中班语言图书是我撕破的教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
看讲：图书是我撕破的 班级：中2班 执教：郭晓君 设计意图：因为班上很多幼儿不珍惜图书，很会撕书。 活动目的： 1、初步能按顺序观察并讲述图片主要内容 2、做了错事能勇敢承认并改正错误。 3、掌握词语：争、吓、撕破。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：教育挂图 破旧图书 活动过程：1、引导幼儿仔细观察图片内容，通过提问让幼儿认出图上有谁？发生了什么事？（师：小朋友，我们一起来观察这4幅图，看看图上有什么东西？他们在做什么？） 2、教师提问，幼儿分图讲述故事内容。 （师：第1幅图上有什么？接着发生了什么事？第2幅图老师走过来问了什么问题？小明和小强是怎么说的？第3幅图 接着他们是怎么做的？ 第4幅图 图书补好后，他们是怎样看书的？ 3、教师复述故事。 （刚刚小朋友都说得很棒，现在老师来给小朋友讲这个故事，小朋友听听故事里到底发生了什么事？）4、师生复述故事。 （刚刚小朋友都听了这个故事，现在请小朋友和老师一起把这个故事讲一遍好吗？） 5、教师小结，进行品德教育。（对个别幼儿进行表扬及鼓励） 1） 你们喜欢这个故事里的谁？为什么喜欢他？ 2） 平时，我们做错了事应该怎么样？ 6、延伸活动：组织幼儿和老师一起修补破旧的图书。 （小朋友，我们班的这几本图书破了，我们应该怎么办？老师这里有剪刀和透明胶，等等我们一起把它们补起来好吗？） 反思：这节课时间偏短，未达到教学3的目的，可请能力强的幼儿来讲述故事，也可结合日常生活来品德教育。
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