这是中班语言参观消防局教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
学习目标： 认识消防员的制服、工具及其用途。 在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。 在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备： 《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。 家长通知书、数码相机。活动过程学习领域： 形式：集体 1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。 2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如： 消防员制服的特点是什么？ 为什么消防员的制服会反光？ 消防员用什么工具来灭火和救人？ 氧气筒有什么用途？ 防烟面罩有什么用途？ 3、老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。 4、参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。 老师可利用数码相机拍摄参观过程。 5、回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。 6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。 活动评价。能描述消防员制服的特色。 能说出消防员工具的用途。 能大胆提问。教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
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