这是中班语言阳光教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
理论依据：《幼儿园教育指导纲要》语言引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 教学目标： 1、通过欣赏大自然的美景，让幼儿学习词语"阳光、照射、绿荫、闪闪发光"等。 2、了解大自然中的阳光具有发散性，是包不住的。初步了解故事内容。 3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 教学难点：佳子展开裙角，阳光为什么不见了。 教学准备：1、 PPT课件。 2、 带孩子到附近的田野去感受阳光的直射和欣赏大自然的景色，在自然的熏陶中学习丰富的词汇。 教学课时：两课时活动一教学过程： 一、开始部分： 以谈话形式引出课题：昨天你们跟着老师到野外去，看到了哪些景色。（小树林、小溪流、野花、草坪）引导幼儿说词语"蓝蓝的天空、绿绿的草地，漂亮的野花、充满阳光、闪闪发光"等。评析并赞赏幼儿的语言。 "今天天气怎么样，小朋友看，什么通过玻璃窗照进来了。（阳光）二、基本部分： 1、看教学用书《阳光》，让幼儿通过想像猜测故事中的内容。 2、教师放映课件，幼儿边看边听故事一遍。 提问： 故事的名称？ 故事中有谁？ 2、教师放映课件，幼儿边看边听第二遍故事。 提问： （1）这个故事中发生了一件什么事？ （2）佳子为什么要送阳光给奶奶？ 3、学习词语: 阳光 照射学习故事，逐段理解故事内容，学习简单的句子。 提问： 她把阳光包在了哪里？ 她想把阳光送给谁？为什么？佳子为什么哭？奶奶是怎么说的？ 4、幼儿讨论：为什么打开裙角，阳光不见了。 三、结束部分： 让幼儿到外面用衣服包阳光，然后回到教室。帮助幼儿理解：阳光具有发散性。 活动二教学目标： 1、学习复述故事。并通过手工制作培养幼儿的动手操作能力。 2、唤醒孩子心中与生俱来的爱心。 教学重点：进一步理解故事内容。 教学难点： 1、学习复述故事。 2、初步理解"阳光在你的眼里"这句话教学准备： 娃娃家游戏材料，手工制作材料，教学课件。 教学过程： 一、开始部分：谈话导入。 二、基本部分： 1.放课件，让幼儿回忆故事内容，听完后让幼儿回答下边的问题： 2.提问： （1）佳子为什么要把礼物送给奶奶？（奶奶腿脚不方便）（出示腿脚残疾的人走路图，让幼儿直观了解"腿脚不方便"的意思。 （2）移情教育：如果你的腿脚不方便你会感到怎样？ （3）阳光为什么没有了？ 3、帮助幼儿理解 "阳光在你的眼睛里"是什么意思？（有爱心的孩子，眼里会有阳光）4、角色小游戏《娃娃家》。让幼儿体会成人的辛苦。 5、师生共同进行手工制作，展示作品并拿回家送给长辈，并向长辈说一句感谢的话。 三、结束部分： 教育幼儿从小要尊敬父母，长辈。 教学评析： 中国人的手心从来都是向下的，而儿童启蒙时期就应该受到尊老、敬老的良好品格的熏陶。所以本课我还是从情感教育的角度出发，让幼儿体会到佳子陶醉在阳光中的情景，和奶奶感受阳光的心情。在感受作品的过程中，孩子的语言得到充分的发展，情感得到了升腾。爱心已在孩子的心中悄悄萌芽，其爱心教育的效果水到渠成。教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
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