这是中班语言公开课荷花开教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动准备1、了解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。3、制作小书的纸、笔、订书机。活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、教师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？2、幼儿根据自己的知识经验讲述。二、结合图片创编儿歌1、出示图片：图上有什么？（风儿、小雨、小鱼、小虾还有荷花。）2、教师引导小朋友描述图片。3、教师综合孩子的描述创编儿歌。三、启发幼儿根据儿歌内容制作小书1、教师：小朋友们编的儿歌真好听，我们把它做成一本小书，送给小班的弟弟妹妹们看吧！2、教师出示材料，指导幼儿制作小书。四、欣赏小书。附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵打开来！ 教学反思： 《荷花开》这个活动是在中班六月主题中开展。对孩子们来说,夏天是多姿多彩的,通过和大自然的接触,孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特别的感受。幼儿通过视频片段,欣赏荷塘,了解荷活动中为了让孩子感受荷花的美,我创设了荷花池的情景,希望激发孩子对荷花的喜爱。
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