这是中班语言公开课金色的房子教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标 1、喜欢听故事，能够理解故事内容。 2、能够复述故事中的重复对白。 3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。 4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 5、感知故事中象声词运用的趣味性。 二、活动准备1、 PPT课件2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。 3、教学挂图。 三、活动过程（一）逐一出示故事图片，猜想故事内容。 师：孩子们看一看画面上有谁？他们在干什么？ 让幼儿大胆想象，并给与鼓励。 （二）欣赏故事课件，理解故事内容。 1、请幼儿边欣赏故事边验证自己刚才的猜想，初步了解故事。 2、教师对故事进行简单地提问。 师：故事中都有谁？他们之间发生了什么事情？ （三）分段欣赏故事，体验故事情感。 出示教学挂图，教师边讲故事边提问。 1、第一段（田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞）师：这是一座什么样的房子？房子里住着谁？小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？还有哪些动物也这么说？小姑娘听了心里怎么样？ 重点引导幼儿说出重复语句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！"2、第二段（从快到中午了--多神气）师：小动物想做什么？他们是怎么说的？小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩？最后她开心吗？为什么？ 重点引导幼儿用故事中的原话回答问题。 3、第三段（从小姑娘悄悄--结尾）师：小姑娘最后是怎么做的？为什么愿意让小动物到她家玩了？大家一起玩，小姑娘心情怎样？ 小结：让伙伴们分享自己的快乐才开心！ 4、请幼儿为故事起名字。 让幼儿根据自己对故事的理解，大胆的给故事命名。 （四）扮演角色，复述故事。 请幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘的对话。 小结：只有懂得和朋友们分享，才会获得更多快乐。 四、活动延伸： 1、家园共育：家长主动邀请孩子的好朋友到自己的家中做客，为孩子创造友好相处的机会。 2、区域活动：将角色头饰放在表演区，让幼儿自由表演。教学反思 《金色的房子》这一活动，我采用的分段讲述，帮助幼儿理解故事，第一遍故事讲完，幼儿基本已经理解的故事的内容，第二遍是完整欣赏故事，重点的学说对话，因为故事中的小动物形象都很鲜明，语句比较短，有很多重复的地方，所以孩子接受的快，有几位都能在讲述完第二遍以后完整复述故事了。 接下来，教师与幼儿进行角色表演，学说对话的时候，孩子的积极性很高，都很愿意表现自己，都抢着说有点乱。在提升问题中，孩子已经能理解整个故事带来的含义了，大家都觉得小姑娘刚开始是不对的，她很小气，不让小动到家去玩，可是后来小姑娘又改正了，孩子都很高兴。
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