这是中班社会语言拜年知多少教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1.感受过年的热闹、欢乐，养成讲礼貌的好习惯。 2.学习一些做客、拜年时的礼仪，会使用礼貌用语。 3.了解中国特有的春节习俗，并能围绕拜年主题大胆表述。 4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备1.请幼儿收集有关过年的图片资料；活动前练习拜年的情景表演。 2.教学挂图《拜新年》；阅读材料1《新年》 活动过程1.出示教学挂图，请幼儿看一看，说一说。 --提问：你看到了什么？这是什么时候？他们去干什么？ --教师小结：原来这是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、准备去亲朋好友家拜年。 --集体讨论：过年的时候有没有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。 --向幼儿介绍春节拜年的礼仪。 2.观看情景表演：我们去拜年。 --学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。 --向幼儿介绍表演者的不同角色。 --请幼儿思考：爸爸妈妈带小朋友去谁家拜年？小朋友是怎样做客的？他们之间说了哪些祝福的话？ 3.分组表演，感受也节日气氛。 4.教师带幼儿到其他班，想其他班的老师、小朋友拜年。 活动建议与提示1.建议家长提醒孩子走访亲友时注意使用礼貌用语。 2.提供表演的道具，鼓励孩子自选角色扮演拜年。与幼儿一起进行环境创设，增添教室的节日气氛，感受过年的乐趣。活动后，提供阅读材料1《新年》，指导幼儿阅读并仿编，感受新年的欢乐气氛。教学反思： 1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年. 2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.
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