这是大班语言夸夸武术大明星教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1．引导幼儿结合自己所了解的武术明星，运用“四句半”的特点进行创编，发展幼儿的创造力和语言表达能力。 2．鼓励幼儿在集体面前讲述自己的想法，体验仿编的乐趣。 3．加强幼儿练武的兴趣，培养幼儿对武术明星的热爱之情。 4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5．有感情地学唱歌曲。活动准备： 了解一些武术明星并观看过有关武术明星的影视剧.录音机.武术明星的图片等。活动过程： 1．谈话导题： 师：小朋友都认识了一些武打明星，他们是谁呢？你最喜欢谁？为什么？ （幼儿说出后教师在黑板上出示相应的武打明星图片。） 2．教师朗诵儿歌，帮助幼儿分析句式特点。 （1）师：老师也来说说这些武术大明星。 （2）师朗诵第二、三段： 武术高手有成龙，披荆斩棘真耀眼，影坛一棵常青树，他是我们的中国龙，呱呱叫。 功夫皇帝李连杰，天资骄人真神勇，少林寺中美名扬，一鸣惊人享国际，好样的。 （3）提问：老师说的是哪一位武术大明星？谁是武术高手？谁是功夫皇帝？儿歌里是怎样夸他们的？ （4）解释词语：披荆斩棘、天资骄人。 （5）教师朗诵第二遍后提问：儿歌有几句？最后一句有几个字？ （6）幼儿集体念儿歌： 3．刚才儿歌里夸的是两位武术男明星，谁知道有没有女武打明星？她是谁？ （1）教师朗诵第四段。 （2）巾帼不让须眉呀，香港头号女打星，影视剧中常见她，英姿飒爽杨紫琼，女豪杰。 （3）提问：儿歌里是怎样夸她的，她是什么地方人？ （4）解释词语：巾帼不让须眉.英姿飒爽。 4．幼儿齐念第二、三、四段儿歌： 5．听录音机完整朗诵儿歌一遍。 那我们小朋友从小要怎样做才能做个小英雄呢？ 6．创编诗歌： （1）我们也试着编一首关于“武术明星”的诗歌，一定很好听！对吗？ （2）出示明星挂图，引导幼儿学习创编。 （3）幼儿独立创编，教师为幼儿记录。 活动反思： 《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。
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